Le ministre de l'éducation nationale et de la recherche scientifique François Havyarimana a présenté lundi 31 novembre 2022 au cours d'un point de presse le bilan trimestriel des réalisations de l'année 2022-2023.

Le ministre en charge de l'éducation nationale a indiqué que 68 écoles ont eu l'autorisation d'ouverture au moment où 33 autres qui ne remplissaient pas les conditions prévues par la réglementation en vigueur ont été fermées.

S'agissant de l'amélioration de la qualité des apprentissages, des outils et supports pédagogiques ont été élaborés pour la section Géologie, Mines et carrières et cette section a commencé avec l'ouverture de l'année scolaire 2022-2023 dans les provinces de Bubanza, Muyinga et Rutana, a précisé François Havyarimana.

Le ministre en charge de l'éducation nationale a également fait savoir que le ministère ne va plus organiser le concours national et l'examen d'état pour les élèves qui restent encore dans les camps des réfugiés en Tanzanie. Ceux qui voudront y rester devront suivre leur formation dans le système éducatif du pays d'accueil et auront l'équivalence des diplômes à la fin de leur curcus.
Concernant l'amélioration des conditions d'apprentissage et d'accès à l'école, 131 nouvelles salles de classes ont été construites et équipées et 365 salles de classes réhabilitées et équipées.

93764 bancs pupitres sont en cours de fabrication dans toutes les communes pour subvenir au besoin en bancs pupitres.
65 mille écoliers sont nourris dans 849 écoles à travers le programme national d'alimentation scolaire.

En rapport avec la promotion de l'intégration régionale et partenariale, les différents hauts cadres et cadres du ministère ont participé aux activités organisées au niveau régional et international. Entre autres la participation au pré sommet mondial à Paris sur la transformation de l'éducation, la participation à une réunion de l'Union africaine sur la science, technologie et innovation et à 7 activités organisées dans le cadre de l'EAC. Trois conventions de partenariat on été signées entre l'université du Burundi et ses partenaires tant académiques que non académiques alors que deux autres ont été signées par l'école normale Supérieure.